2015年7月6日 星期一

【意思科技】多元文化教育校園教學 - 士東國小

在此,特別向台北市立士東國小致謝:
 
謝謝士東國小林玫伶校長和陳玥妘主任的鼎力協助,讓多元文化教育特優教案課程能在校園實踐。
 
如果沒有林校長和陳主任的協助,我們的得獎教案課程便無法直接在『教學現場』實踐其精神,我們的教案課程也就就無法產生『實質的影響力』。
 
再次謝謝士東國小林校長和陳主任,讓我們有此寶貴機會,能在校園貢獻一份教育的心力。
 
 
意思科技創辦人蔡佳修敬上




延伸閱讀:
 
1,【意思科技】104年度教育部多元文化教育優教案寫作分享
http://istech-edu.blogspot.tw/2015/07/istech104.html

2,【多元文化教育】校園推廣教學與座談會
 
3,【意思科技】多元文化教育校園教學 - 士東國小
 
4,【意思科技】多元文化教育校園教學 - 淡水國小
 
5,【意思科技 】多元文化教育優良教案甄選 - 特優
 
6,【意思科技 】台東縣104年度國民中小學本土語言
閩客語有效教學增能研習:本土語融合創意教學
 
7,【意思科技 】台東縣104年度國民中小學本土語言
閩客語有效教學增能研習:
多元文化教育特優教案 - 設計探討與教學分享
 

8,【意思科技】創意思考體驗營-淡水國小

 
9,【意思科技 】創意思考體驗營 - 開始報名囉

 

 

 



2015年7月4日 星期六

【意思科技】104年度教育部多元文化教育優教案寫作分享

文:創辦人蔡佳修

週五下午,我參加【104年度教育部多元文化教育優良教案寫作分享】,在此與舊雨新知一起分享相關的活動照片與訊息。

【心路歷程】 

意思科技去年十月初報名參加103年度多元文化教育優良教案甄選的全國比賽,很榮幸在審查過程中獲得了教育評審們的肯定而榮獲【103年度多元文化教育優良教案甄選】【教案設計類】【國小組】【特優獎】,這對教育界新兵而言,是一種莫大的鼓勵與肯定。

在獲悉拿下特優獎項時,我的眼淚淹沒了整個世界,久久無法自己。

因為

這是一種莫大的鼓舞,尤其在公司歷經背水一戰而準備離開台灣教育領域時……

【多元文化教育】特優教案課程簡介

一,教案名稱:尊重差異,擁抱不同。
二,授課對象:國小中、高年級學生
三,融入領域:社會領域為主,綜合、人權及家政領域為輔。
四,預期成效:使學生體認並接納文化的異質性,
 
 
並在潛移默化中達到和睦相處、互相扶持的功效。
五,授課時數:四單元,每單元40分鐘,可配合學校課程需求與時間安排而調整。
六,教學型態:個別班級教學
七,課程內容:四單元主題如下所示
  第一單元_多元文化的台灣
  第二單元_食在有意思
  第三單元_比手畫腳看溝通
  第四單元_尊重差異,擁抱不同。
 
【104年度教育部多元文化教育優良教案寫作分享】相關活動照片
 
 






























延伸閱讀:
 
1,【意思科技】104年度教育部多元文化教育優教案寫作分享
http://istech-edu.blogspot.tw/2015/07/istech104.html

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6,【意思科技 】台東縣104年度國民中小學本土語言
閩客語有效教學增能研習:本土語融合創意教學
 
7,【意思科技 】台東縣104年度國民中小學本土語言
閩客語有效教學增能研習:
多元文化教育特優教案 - 設計探討與教學分享
 

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